Sesión 2

En esta sesión se habló sobre el uso educativo que se obtiene con la web 2.0 en cuanto que hoy se puede crear videos educativos colgarlo en youtube o teachertube y hacerlos llegar a compañeros o ponerlos en un blog para divulgar alguna información, también se hace uso de redes sociales como medio de comunicación y por supuesto el correo electrónico como medio indispensable para la educación en línea.


Al llegar a la clase recibieron la noticia de que se debía realizar un quiz, el mismo estaba sencillo y al parecer los estudiantes habían realizado una lectura y cuadro comparativo lo que ayudó a realizar la prueba con facilidad.

Se trabajó en grupos para realizar un cuadro comparativo grupal de web 2.0 contra la 1.0. Este es el cuadro final que quedó como resultado de este trabajo académico.

Web 1.0	Web 2.0
Son páginas estáticas.	Las páginas se pueden crear, modificar, se retroalimentan por las demás personas.
Eran de carácter consumidor, solo páginas que vendían algo.	Aunque de igual forma se consume, también puede crear e interactuar.
Las páginas no se actualizaban en forma constante.	Constante actualización
Muchas de las páginas eran solo de lectura.	Centralizado en contenidos, creación y .participación
La web era social pero no se modificaba	Hoy se comparte e interactúa con otras personas.
Había educación en línea difícil de utilizar y tediosa.	La educación en línea se benefició dado la gran facilidad para crear foros, subir y bajar videos.

Se habló sobre la evaluación de las exposiciones donde sorpresivamente el rubro que causó polémica fue el de vestir adecuadamente para la exposición en el cual hubieron algunos desacuerdos sobre el mismo, al final de cuentas se decidió dejar el punto a evaluar. También uno de los estudiantes externó una duda en cuanto a la coevaluación en la que él creé se prestará para beneficiar a algunos y perjudicar a otros dependiendo de la amistad o rencillas que se tengan con un compañero a evaluar. Se habló con el grupo donde se les dice que se debe ser profesional y objetivo en el momento que se evalúa a otra persona.